即使使用Fluke 5560A多產(chǎn)品校準器100mV時的95 % 2年期技術指標，即12μV，也可用于校準同一臺UUT：

100mV輸出時，為0.1 × (12 * 10-6) + (0.8 * 10-6) = 2.00μV

此時，TAR = 10μV ? 2μV = 5.0

后續(xù)步驟

1、回顧校準過程

確保UUT和校準標準使用相同的參數(shù)和單位。如果準確度允差以分貝、百分比或其他比率表示，則必須將其轉換為基本測量單位的絕對值。

2、提高測量準確度

使用更準確的標準器或儀器進行校準。這有助于提高TAR。在本例中，我們將只使用Fluke 5560A，但其他校準標準可能需要額外的測試設備來維持4:1的TAR。

3、降低允差

如果可能，降低被校準設備的允差。這有可能提高TAR。

4、風險評估

決策規(guī)則及任何相關比率，如TAR，都與測量系統(tǒng)中的風險相關。各組織必須確定何種決策規(guī)則可滿足其獨特需求，以及哪些比率(如果有的話)是可接受的。

5、咨詢專家

如果TAR仍然無法達到4，請咨詢計量專家或設備制造商，以獲得進一步指導。請記住，實現(xiàn)4:1的TAR的目的是確保測量質(zhì)量足夠好。如果無法達到上述比率，就必須了解潛在風險，以便根據(jù)具體需求和情況做出明智決策。

對于較低的TAR，也可以嘗試使用保護帶，該技術很有用處。保護帶是一種非常有用的方法，可用于降低錯誤合規(guī)性決策的風險。錯誤決策可能包括：

·錯誤允收：結果超出允差范圍，卻聲稱在允差范圍內(nèi)。

·錯誤拒絕：結果在允差范圍內(nèi)，卻聲稱超出允差。

·上述事件通常被稱為I型(Type I)和II型(Type II)誤差。

校準時，保護帶可以利用測量不確定度值來降低允差限值(技術指標區(qū))。這樣就創(chuàng)建了一個接受允差(嚴格的允收區(qū))，也稱為保護帶允差。任何超出該允收區(qū)的數(shù)值都被視為“不予接受”。

因此，如果您正在處理的校準無法使用4:1的TAR，那么使用保護帶有助于降低遭遇錯誤接受或錯誤拒絕的幾率。因此，保護帶可以提高對實驗室報告結果的信心。

請記住，保護帶的目的不僅僅是滿足ISO要求，而是減少錯誤接受或錯誤拒絕發(fā)生的風險。了解潛在風險并根據(jù)具體需求和情況做出明智決策非常重要。

結果

校準實驗的結果預期可證明，當僅使用Fluke 5560A進行校準時，每部多用表均可達到或超過制造商規(guī)定的準確度，并且在量程和功能方面，測試均達到了4:1的期望TAR。這強化了Fluke 5560A作為電學校準標準的多功能性，并證明了其校準過程的有效性。

1、對于Keysight 34461A，手冊規(guī)定了59個校準點，全部100%是在TAR > 4的情況下實現(xiàn)的。

2、對于Keysight 34465A，手冊規(guī)定了58個校準點，其中51個點是在TAR > 4的情況下實現(xiàn)的，其中4個點是在[2.5 至4)的范圍內(nèi)實現(xiàn)的，只有3個點的 TAR < 2.5。

3、對于Fluke 8846A，手冊規(guī)定了111個校準點，其中109個點在TAR > 4的情況下實現(xiàn)的，只有2個點在[2.5至4]范圍內(nèi)實現(xiàn)的，TAR < 2.5的情況為零。

4、對于Keithley 2000，手冊規(guī)定了37個校準點，100%的校準點均達到了TAR > 4。