3、名稱：測控電路課程教學(xué)的“三閉環(huán)，三收放”改革與實踐
成果完成人姓名：李醒飛，楊穎，徐佳毅，拓衛(wèi)曉，趙美蓉，吳騰飛，馬藝聞，張國雄 天津大學(xué)，
單位名稱：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
4、名稱：基于目標(biāo)問題導(dǎo)向的混合式教學(xué)在《化工儀表及自動化》課程的研究與實踐
成果完成人姓名：劉美，禹柳飛，黃瑞龍，盧均治，司徒瑩
單位名稱：廣東石油化工學(xué)院
5、名稱：賽教融合、校企合作、本碩協(xié)同的儀器類人才模式培養(yǎng)探索與實踐
成果完成人姓名：胡宏偉，易可夫，徐曉強，杜榮華，王向紅，劉理，何知義，呂鐸，劉芝平
單位名稱：長沙理工大學(xué)
6、名稱：雙一流建設(shè)背景下的北斗創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實踐
成果完成人姓名：祝雪芬，陳熙源，湯新華，王立輝
單位名稱：東南大學(xué)
7、名稱：引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)的《傳感器與檢測技術(shù)》新工科特色教材
成果完成人姓名：胡向東，胡蓉，耿道渠，徐洋，白銀，樸昌浩
單位名稱：重慶郵電大學(xué)，重慶移通學(xué)院
8、名稱：能力導(dǎo)向，校企協(xié)同，培養(yǎng)計量特色測控人才
成果完成人姓名：孔明，王月兵，張麓麓，謝代梁，姚燕，包福兵，禹靜，蔡晉輝，王振環(huán)，方波，張凱，羅哉，趙鵬，沈小燕
單位名稱：中國計量大學(xué)
9、名稱：“需求牽引、交叉融通”的三位一體大測控專業(yè)建設(shè)改革與實踐
成果完成人姓名：岳東，陳小惠，丁潔，趙勃，袁明，尹海濤，王強，楊敏，徐豐羽，江兵，周映江
單位名稱：南京郵電大學(xué)
10、名稱：強實踐、重特色的測控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)十年探索與實踐
成果完成人姓名：樊春玲，劉喜梅，張春堂，崔鳳英，邵巍，宗堃
單位名稱：青島科技大學(xué)
11、名稱：軌道交通特色的測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐
成果完成人姓名：李花，費繼友，王麗穎，趙興，劉曉東，李瑩雪，曾祥浩，馬飛
單位名稱：大連交通大學(xué)
12、名稱：測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀工程人才的工程教育模式改革與實踐
成果完成人姓名：石照耀，陳洪芳，劉秀成，于渤，林家春，湯潔 北京工業(yè)大學(xué)
13、名稱：“文化引領(lǐng)、專創(chuàng)融合”儀器類專業(yè)新工科人才培養(yǎng)模式改革與實踐
成果完成人姓名：聶磊，翟中生，丁善婷，熊芝，王選擇，吳慶華，涂君，范宜艷
單位名稱：湖北工業(yè)大學(xué)
14、名稱：以工程教育認(rèn)證為引領(lǐng)的測控專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐
成果完成人姓名：盧艷軍，張曉東，劉利秋，高云紅 沈陽航空航天大學(xué)
15、名稱：新工科背景下產(chǎn)教融合-校企合作協(xié)同創(chuàng)新研究生工程實踐能力培養(yǎng)
成果完成人姓名：王鵬，吳斌，段發(fā)階，曾周末，李健，徐宗偉，胡春光，芮小博，蒲治華
單位名稱：天津大學(xué)
16、名稱：新工科背景下機械基礎(chǔ)類課程“六度空間”教學(xué)模式探究與實踐
成果完成人姓名：張杰，莫麗，劉洪斌，于春雨，鄭華林，潘波，尹文鋒，夏逢軍，李成兵，楊海
單位名稱：西南石油大學(xué)
17、名稱：三新驅(qū)動，一核牽引，四維融合：“儀器+”復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系重構(gòu)與實踐
成果完成人姓名：劉曉宇，許斌，伍劍波，黃玉波，林慶宇，甘芳吉，陸小龍，何亮，王竹卿，羅航
單位名稱：四川大學(xué)
18、名稱：儀器類專業(yè)層面“四層次”特色課程思政體系化建設(shè)的探索與實踐
成果完成人姓名：郝曉劍，劉文怡，劉俊，劉文耀，穆繼亮，崔建功，石云波，唐軍，杜瑞平，姚瑤，郭樂祥，李杰，梁庭，王紅亮，譚秋林
單位名稱：中北大學(xué)
19、名稱：面向國防雙領(lǐng)人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的多源交叉融合教學(xué)改革與實踐
成果完成人姓名：王偉，范軍芳，龍騰，武志文，田雪，林德福，趙良玉，李忠新，劉志杰，宋韜，石忠佼，王江，朱杰，王輝，紀(jì)毅
單位名稱：北京理工大學(xué)，北京信息科技大學(xué)，北京科技大學(xué)
20、名稱：基于OBE及人才培養(yǎng)全過程評價的測控技術(shù)與儀器專業(yè)工程教育模式
成果完成人姓名：薛凌云，饒歡樂，徐瑩，傅琳，徐平，趙偉杰，孫宏偉，嚴(yán)明
