【儀器儀表商情網(wǎng) 國際資訊】我國媒體會(huì)周期性的報(bào)道印度火車晚點(diǎn),行駛速度緩慢,人滿為患的新聞。有人認(rèn)為這是謠言,但后來發(fā)現(xiàn)來自美國和歐洲的主流媒體也在這樣報(bào)道,便改口反問,即便這樣,又如何?在一些人的描述中,印度除了交通擁堵一點(diǎn),是個(gè)方方面面優(yōu)越于中國甚至要比美國、“老歐洲”好得多的國度。
網(wǎng)上流傳著這樣一種“印度百般好”的說法。首先,印度實(shí)現(xiàn)免費(fèi)醫(yī)療制度,覆蓋所有傷病及所有患者,還為每人提供10美元的每日營養(yǎng)補(bǔ)貼。免費(fèi)醫(yī)療的成本來自何處呢?一個(gè)網(wǎng)帖的作者還解釋說,因?yàn)槿绱酥嗟幕颊呖梢詾獒t(yī)學(xué)、藥學(xué)研究提供海量數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)換服務(wù)。其次,印度“所有適齡兒童都必須強(qiáng)制入學(xué)接受教育。但是并不需要支付任何費(fèi)用”,還有免費(fèi)午餐,覆蓋從幼兒園到大學(xué)。有人說,印度學(xué)生“考不上印度理工,才到麻省理工來的”。第三,印度從來不搞先發(fā)展后治理的模式。第四,印度經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)完善。第五,印度基尼指數(shù)很低,分配公平,當(dāng)然,這要拜印度的民主制度所賜。第五,印度法治水平很高。
基本可以確定,這種說法是編出來“釣魚”的,“哪壺不開提哪壺”。然而不幸的是,上述明顯臆造出來的說法,卻在反復(fù)傳播、分享,熱衷于此的人們似乎也不在意因此受到社會(huì)評價(jià)的降低。
依照對印度發(fā)展情況較為了解的印度裔歐美學(xué)者的觀點(diǎn),印度而今的主要發(fā)展優(yōu)勢在于,因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大,又沒有控制出生率,因而青壯年在總?cè)丝诘谋嚷瘦^高,這讓已經(jīng)步入及即將步入老齡化社會(huì)的某些國家著實(shí)羨慕嫉妒恨。此外,印度部分階層確實(shí)較好的維系了重視家庭教育的傳統(tǒng),加上英語國家的背景,很多出自這些階層家庭的印度學(xué)生可以做到幾乎毫無障礙的融入美國,印度一些城市也有效承接了美英等英語國家外包的部分服務(wù)行業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。
與中國相比,印度在美國眼中是盟友角色,連日本也在積極與之拉近關(guān)系,地緣政治背景中只有一個(gè)半主要對手,很少有人將印度作為假想敵。話說回來,這年頭學(xué)霸招人嫉妒,誰有心思去編排學(xué)渣啊……
言歸正傳,我們來說《不確定的榮耀》這本書。書作者阿瑪?shù)賮啞ど苡忻F(xiàn)任全球頂級(jí)名校劍橋大學(xué)三一學(xué)院的院長(從培根到拜倫,從羅素到查爾斯王子,都是該學(xué)院的校友),1998年榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。另一位作者讓·德雷茲則是阿瑪?shù)賮啞ど拈L期合作作者。
這本書開篇就指出,印度獨(dú)立以來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就突出;社會(huì)發(fā)展成就也很顯著,預(yù)期壽命已經(jīng)提高到66歲,嬰兒死亡率從1951年的千分之一百八十降低到本世紀(jì)初的千分之四十四,女性識(shí)字率也達(dá)到了65%。這些發(fā)展成就已經(jīng)可以很好的證明,獨(dú)立后的印度自己實(shí)現(xiàn)的發(fā)展,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于“慈愛的”英女王的殖民統(tǒng)治時(shí)期。
說完成就,來看問題。書作者強(qiáng)調(diào),印度的發(fā)展水平還很低,各方面的社會(huì)發(fā)展特別是教育、醫(yī)療發(fā)展都大幅落后于中國,一些方面甚至比窮國孟拉加國更糟糕;印度電力、城市供水、公共交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都相當(dāng)滯后;部分地區(qū)貧困現(xiàn)象蔓延……
看到這里,有人可能會(huì)說,印度的發(fā)展基礎(chǔ)不好,主要是因?yàn)?991年前照搬了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,而在1991年啟動(dòng)改革后,情況就大不相同了。這種說法不能說毫無道理(說對了前半句),但印度改革后的發(fā)展情況,并沒有一些人想象的那樣美好。阿瑪?shù)賮啞ど胍嬖V讀者的是,印度改革走的路線,就是主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家倡導(dǎo)的政府最小化,把本應(yīng)由政府提供的公共服務(wù)也改由市場提供,最終產(chǎn)生出可以很好服務(wù)于少部分中上收入階層、技術(shù)和裝備條件一流的民營教育、醫(yī)療等服務(wù)產(chǎn)業(yè),以及停留在19世紀(jì)水平的公共服務(wù)。