采訪最后，劉旭對學子們提出了這樣的期盼。正如他在浙大教師個人主頁中介紹自己的那樣“一名教師，一名希望與年輕人共創(chuàng)明天的老師。”他的所學、所做、所想，最終都是為了更好地培育光學人才，積蓄光學“后浪”。

延伸閱讀：一脈相承的世界光學發(fā)展軌跡

在采訪中，劉旭教授還分享了世界光學發(fā)展的軌跡，頗為有趣，筆者將此處作為延伸閱讀分享給大家。

1590年，荷蘭人研制出了世界上第一臺復式顯微鏡；1609年意大利的伽利略發(fā)明了第一臺天文望遠鏡；1678年，英國的胡克發(fā)現(xiàn)了胡克定律；1687年牛頓定律問世……但是這些成就很快便在當地沒落了，真正傳承下來的只有德國。

做光學鏡片的卡爾?蔡司、完成了大部分光學成像設計理論的恩斯特·卡爾·阿貝和做玻璃的奧托·肖特組成了絕配，在德國耶拿（Jena）成立了蔡司公司。德國的精密光學便從這開始迅速發(fā)展起來，他們也成為了現(xiàn)代系列光學的鼻祖。

二次大戰(zhàn)后，德國被分為東德和西德，耶拿劃歸為東德。美國在東西德快分開之前，從耶拿轉移了一批科學家，至此，美國光學工程開始發(fā)展；蘇聯(lián)占領了東德，將東德的光學技術轉移到了蘇聯(lián)的列寧格勒（現(xiàn)在的圣彼得堡），成立了光學研究院，蘇聯(lián)的光學工程也開始發(fā)展；尼柯爾（尼康的前身）聘請幾名德國光學技師，成立了日本第一家光學企業(yè)，開始生產鏡頭。

而我們其實也算是一脈相承。“戊戌變法”之后，清政府派出的留學生正是留學德國，帶回了德國光學思想，撰寫著作、開辦兵工廠、組建教學課堂，形成了現(xiàn)代中國光學體系的雛形。